教会孩子如何在失败之后思考

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  现代社会的孩子常常不知该如何对待挫折，有的孩子平时一帆风顺惯了，一旦遇到小小的不如意，就手足无措，心慌意乱，不知该怎么办才好。还有的孩子过惯了“衣来伸手，饭来张口。的日子，碰到一点儿小小的问题，就求助于父母和老师，更有甚者，有的孩子因为不能正确地看待挫折，从而酿成了悲剧。
  一个人在失败后思考得失，吸取经验，总结教训，然后-重振旗鼓-，这无疑是把“失败是成功之母”贯彻得相当透彻。孩子天生就有思想，若加以父母的正确引导，孩子会成长得更快，走得更远。
  孩子正处于长身体，长智慧的阶段，也是吸取营养的最佳时期。在这个时期，如果有良好的教育，孩子的各种能力会提升很快。家庭是孩子成长的港湾，父母是孩子最好的老师，孩子各种能力的培养跟父母息息相关，思考问题的方式也受到父母的很大影响。
  父母要抓住每一个让孩子接受挫折教育的机会，体会失败，失败后需要父母“拉”孩子一把，教给孩子如何正确对待失败，失败后该如何思考，如何从失败中获取经验和教训，让孩子更快、更好地从失败中走出来，更快更好地成长，向着成功前进。
  美国著名教育家塞德尔兹的儿子小塞德尔兹在7岁的时候就完成了小学教育，是全班最小的学生。有一次学校组织体育比赛，结果他得了倒数第一。他非常难过，一个星期都闷闷不乐的。
  塞德尔兹发现有必要跟孩子做一次沟通，帮助孩子正确认识这次失败。
  “儿子，你还在为那件事难过吗？”塞德尔兹问。
  “我真是太笨了，竟然得了倒数第一，太丢脸了。”儿子沮丧地说。
  “是啊，最后一名不光彩，可是你想过其中的原因没有？”
  “什么原因？”
  “因为年龄。你想想看，你的对手都是比你大好几岁的孩子，这个很正常……”
  “可是我不能因为年龄小就比他们差呀！。儿子不等父亲说完就打断了他，“虽然我年龄比他们小，我的功课比他们优秀，但体育一项太差了，多丢人啊。”
  “不，你这样说不准确。智力是通过教育和勤奋得到发展的，但年龄却是任何人都不能改变的。他们比你跑得快完全是因为他们年龄大，个子高，腿比你长。如果他们比你跑得慢，那不是很糟糕吗？’塞德尔兹一本正经地注视着儿子，温柔地说。
  -这是有点儿道理，但我是最后一名，同学们都嘲笑我。”他还是没有转过弯来。
  “虽然你今天成绩不佳，我想这并不能表明你的体育不行，因为这完全是年龄造成的。我肯定，等你长到十一二岁时，一定比你的同学跑得快的。”
  “真的吗？”儿子有点儿不相信。
  “那当然了。因为那天我问过你们体育老师，他说你失败完全是因为那场比赛本身对你不公平，他还说你的体育成绩在同龄的孩子中是最好的，他还专门给我看了成绩单，年龄跟你差不多的孩子无论在哪一方面都不如你。”
  小塞德尔兹就在这时明白了一个道理，学会了正视失败。
  心理学家认为，在日常生活或实践中，父母们都可以采取类似的教育方法。无论孩子遇到什么困难，家长都不要迫不及待地帮助孩子达到目的，而是应该先问问孩子：“你觉得应该怎么办？”“你有什么好办法吗？。引导孩子学会思考问题，等孩子经过思考后，再跟他一起分析孩子想法中的优点和不足。